บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 วันอังคารที่ 30 สิงหาคม 2559

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4 

วันอังคารที่ 30 สิงหาคม 2559

ความรู้ที่ได้รับ

1. อธิบายแนวการสอน
2. ทบทวนพยัญชนะไทย 
3. แบ่งกลุ่ม 5 คน คิดวิธีการสอนในหัวข้อ "อากาศ"

พยัญชนะไทย

เรื่อง อากาศ

อุปกรณ์

1.กระดาษ

2.คลิป

โจทย์ : ใช้กระดาษ และ คลิป คิดวิธีการสอน ในเรื่องของอากาศ

กลุ่มที่ 1 เรื่อง ฤดูฝน

กลุ่มที่ 2 เรื่อง พัด

กลุ่มที่ 3 เรื่อง กังหันลม

กลุ่มที่ 4 เรื่อง แรงต้านอากาศ

กลุ่มที่ 5 เรื่อง ฤดูกาล

กลุ่มที่ 6 เรื่อง ลมบกลมทะเล

กลุ่มที่ 6 เรื่อง ลมบกลมทะเล

วิธีการสอน

1. ร้องเพลง " โอ้ทะเลแสนงาม"
2. ถามเด็ก ๆ ว่า " เคยไปทะเลไหม ? / เห็นอะไรในทะเลบ้าง (เรือ)
3. อธิบายความหมายของลมบกลมทะเล
4. สอนวิธีพับเรือด้วยกระดาษ
5. เล่นเกมลมบกลมทะเล 

วิธีเล่น 

1. แบ่งวงกลม 2 วง 
2. วงที่ 1 บนฝั่ง
3. วงที่ 2 ในทะเล
4. ถ้าครูพูดว่า "ลมบก" ให้กระโดดเข้า วงที่ 1 บนฝั่ง
5. ถ้าครูพูดว่า "ลมทะเล" ให้กระโดดเข้า วงที่ 2 ในทะเล

แก้ไข : เนื้อเรื่องไกลตัวเด็กเกินไป ควรหาเรื่องที่ใกล้ตัวเด็ก 

วิธีการกำหนดหน่วยการสอน หาความหมายของคำว่า "อากาศ" คือ ลมมีการเคลื่อนที่

กระบวรการทางวิทยาศาสตร์

1. ตั้งปัญหา
2. ตั้งสมมุติฐาน
3. ทดลอง
4. สรุปผล

วิธีการเรียนรู้ของเด็ก

1. สมอง
2. พัฒนาการ
3. คุณลักษณะตามวัย
4. ธรรมชาติของเด็ก:พฤติกรรมองค์รวม

การบ้าน : หาของเล่นคนละ 1 อย่าง ที่ให้ประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ (ศิลปะ)

"ธนูจิ๋ว"

การประยุกต์ใช้ 

 กิจกรรมแบ่งกลุ่ม คิดหัวข้อการสอน " อากาศ"เป็นตัวอย่างที่ดีในการสร้างกระบวนการคิด แผนการสอนในการสอน ในหน่วยต่างๆ สามารถกระบวนการคิดนี้ ไปปรับใช้กับหน่วย อื่นๆ ได้ 

คำศัพท์

1. assimilation:การซึมซับ
2. accommodation:ปรับความรู้ใหม่
3. Tiny bow:ธนูจิ๋ว
4. Season:ฤดูกาล
5. rainy season : ฤดูฝน

ประเมิน

ตนเอง:กิจกรรมมีความหลากหลาย ได้ใช้ความคิดร่วมกัน

เพื่อน:เพื่อนช่วยกันคิดอย่างตั้งใจ มีถกเกถียงกันบ้าง ได้ฝึกการทำงานเป็นทีม ยอมรับความคิดเห็นกัน
อาจารย์:มีวิธีการสอนที่หลากหลาย ได้ลงมือคิด และทำจริง ๆ และแนะนำ วิธีที่ถูกต้องให้ค่ะ